初中音乐教育的素质熏陶秉性

摘要

音乐是一门熏陶人、感染人的艺术学科，对人的情感具有独特的软化、净化和升华的熏陶功能。因此，我们应该高度重视在初中音乐教育中音乐熏陶秉性的发挥，让学生在音乐艺术的熏陶中健全人格，丰富情感，提升素质。一、当前初中音乐教育中素质熏陶缺乏问题的分析 第一，认识不到位。长期以来，由于在应试教育的传统思想影响下，人们对音乐教育在素质熏陶秉性作用的发挥方面存在着认识的误区。人们片面地认识到音乐教育的专业性，而忽视了音乐教育的大众性。从专业性角度来看，音乐教育主要是指音乐专业院校进行音乐专业人才培养的教育，它的主要目的是培养音乐表演人才，主要是以培养音乐演唱、演奏的技能技巧，进行音乐创作型、研究型人才的培养为根本出发点和落脚点，强调的是音乐的专业性、理论性和技巧性。从大众性来看，主要目的是让学生受到音乐艺术的熏陶，促进学生良好地发展，注重音乐对学生良好的心理健康的培养，要求学生获得良好的情感体验，丰富学生的情感世界，培养出音乐素养较高和具有一定综合素质的人才。