数学教学中学生直觉思维的发展策略

摘要

直觉思维是指不受固定逻辑规则的约束，对于事物的一种迅速的识别，敏锐而深入的洞察，直接的本质理解和综合的整体判断。在小学数学教学实践中，直觉思维往往容易被教师冷落和忽视，而事实上，直觉思维的发展在儿童思维发展的过程中尤为关键，可以促进学生对数学知识的理解和构建、提高解决问题的综合能力，提升学生数学思维的整体水平。徐利治教授明确指出：“数学直觉是可以后天培养的，实际上每个人的数学直觉也是不断提高的。”那么，在小学数学课堂教学中，如何有效发展学生的直觉思维呢？