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吴宏;
四川石棉县城北中学;
创造性教学; 创造性素质; 创造能力; 课堂教学; 教育工作者; 创造性教育; 创新精神; 学生;
机译:媒体分析关于Covid-19期间创造性的创造性Covid-19媒体分析的媒体分析:创造性行动的续订,连续性和多元化
机译:混乱与控制:斯瓦西Safán-Gerard展开创造性思维的精神分析视角。 由Routledge,伦敦和纽约出版,2018年出版; 280?PP,35.00英镑的精装混乱和控制:展开创造性思想混乱和控制的精神分析视角:DesySafán-Gerard DesySafán-GerardSafán-GerardSafán-Gerard展开创造性思维的精神分析透视。 由Routledge Routledge,伦敦和纽约伦敦和纽约,2018年出版,2018年; 280?PP,35.00英镑的精装
机译:在情感上下文中的创造性思维:情绪控制在创造性中的情感控制的具体相关性在创造性的替代事件的替代评估中
机译:创造性的思维模式如何在创造性的表现方面运作:在设计教育中点燃创造性心态的教学因素
机译:抑郁症和艺术治疗的创造性态度:通过创造性的灵性治愈
机译:肥沃越肥沃创造性越多:女性在排卵周期中的创造性潜力的变化
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