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刍议小学生态教育的核心目标和有效路径

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生态教育从小学开始，是不是就学一些生态概念：食物链、生态平衡……还要有什么？生态教育的核心问题是什么？是不是知道了这些概念，就能运用生态学的观点去解决日常生活中的矛盾？小学生态教育，究竟要让儿童了解什么，形成什么认识？

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来源
《教书育人（教师新概念）》 |2013年第7期|15-15|共1页
作者
单道华;
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作者单位

江苏南京市中央路小学;

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正文语种 chi
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