妙用文本留白,释放课堂活力

摘要

文本留白以一种“此处无声胜有声”的艺术手法给了读者遐想的空间，许多文质兼美的文本往往有着空白点，这些空白点是学生深入文本的关键点，它有助于学生在“补白”的过程中与作者产生共鸣。教师如何妙用文本留白，挖掘文本内涵，唤醒蕴藏着学生心中丰富的情感，从而让阅读课堂释放出活力？