政史互补,提升研究性学习的有效性

摘要

随着研究性学习的深入发展,政治与历史学科结合的紧密性不断增强。教学中,教师应站在研究性学习的高度,科学把握二者间的互补关系,力求＂双赢＂。 一、政史互补的客观性 政史融合与互补决定于两学科的特点。对于同一问题,政治和历史是通过不同的方式来表述,即政治与历史的侧重点不同——政治侧重于观点的表述,因而更抽象,更深刻,表述共性的东西;历史则侧重于历史事实的表述,因而更具体、更形象生动,表述个性的东西。如果单独考查政治观点,则显得枯燥、苍白、缺少说服力；如果单独考查历史，则显得凌乱，没有调理，如果我们将政治与历史放在一起进行综合考查，则可以避免上述不足，使我们对同一问题的认识既形象生动，又具体深刻，富有规律性，显得有理有据，因而政治与历史的联系，概括起来就是“互补”。