首页> 中文期刊>教书育人(教师新概念) >优化小学低年级写字教学的实践探索

优化小学低年级写字教学的实践探索

     

摘要

新课程标准的实施,提升了对汉字书写的重视程度。对汉字的学习必须从小学低年级抓起,让汉字伴随着学生成长,这样才能使汉字更好地流传下去。

著录项

  • 来源
    《教书育人(教师新概念)》|2015年第10期|48-48|共1页
  • 作者

    顾冬梅;

  • 作者单位

    江苏南通市通州区姜灶小学;

  • 原文格式 PDF
  • 正文语种 chi
  • 中图分类
  • 关键词

  • 入库时间 2023-07-24 22:14:43

相似文献

  • 中文文献
  • 外文文献
  • 专利
获取原文

客服邮箱:kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备:11010802029741号 ICP备案号:京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有
  • 客服微信

  • 服务号