低年级字理识字教学浅谈

摘要

一、低年级识字教学领域存在的问题 1．重记忆轻理解 许多教师在识字教学时只是让学生给字换偏旁、加一加、减一减，在汉字外围打转转，左右结构的记住左右两部分合起来，这样依然是机械记忆，汉字本身的魅力没有被挖掘出来。