班主任之忌

摘要

班主任承载着家庭、学校、社会的希望,乃至国家和民族的前途和命运。教育工作又是源于心灵的生命诉求,教育改革形势的急剧变化,要求班主任从润泽生命、造福社会的角度认识教育的意义,积极主动地追问工作中的一些困惑,禁忌一些错误的做法,才能避免视野狭窄,理念狭隘,行为傲慢,甚至挖空心思研究班级学生的成绩,不顾一切向学生讨要分数,尤其是面对学习成绩不理想的学生时,习惯于站在高位任意讥讽,并施加惩罚,将教育做得强势而无趣。