基于自我导向学习的教师专业发展规划初探

摘要

教师专业发展规划，是激发教师持续发展和成长的动力，当前不少学校认识到了其对于帮助教师走出职业倦怠，突破成长瓶颈的现实意义，但在具体落实过程中教师虽为规划制定的主体，却一直处在“被制定”的尴尬境地。