小学数学课堂教学中'做数学'的功用

摘要

为适应新课标的要求,各学科都在进行相应的改革。在小学数学教学中,教师除了要指导学生认识、理解、记忆和练习数学,更要制定过程性目标,引导学生体验和感受数学,确定学生的主体地位,在课堂上为学生留出足够空间和时间,结合教学内容组织教学活动,为学生提供＂经历＂数学的机会,通过＂做数学＂,提高学生的学习效果。