游戏在小学英语教学中的巧用策略

摘要

著名的教育家陈鹤琴曾说：小孩生来是好动的,是以游戏为生命的。然而课堂教学中的游戏也并非越多越好,只有恰到好处的游戏活动才能取得预期的教学效果。笔者在英语教学实践和观摩中发现不少教师对游戏运用存在着不同的误区,或认为繁琐,弃之不用,或过于倚重,失去“度”的控制。笔者将结合具体的课堂教学案例谈谈小学英语教学中游戏运用的有效策略,旨在不断探索英语教学的优化途径。