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深入反思,彰显语文课程的学科味r——以苏教版五下《大江保卫战》教学为例

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教学反思是教师专业成长的无穷动力,要明确教学方向,在目标定位中反思;夯实基础保障,在内容研制中反思;凸显核心任务,在语用迁移中反思,从而促进语文课堂教学的发展.

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来源
《教书育人（教师新概念）》 |2018年第10期|57|共1页
作者
朱晓方;
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作者单位

江苏南通师范学校第三附属小学;

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正文语种 chi
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关键词
小学语文; 课程反思; 学科味;

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