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小学生日常概念向数学概念的转变学习

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摘要

小学生在学习数学概念之前通过生活经验已经形成很多日常概念.日常概念与数学概念互相联系,互相作用.小学数学教师在课堂教学中要抓住两者联系进行有效的概念转变教学,为进一步的数学学习打下坚实的基础.

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来源
《教书育人（教师新概念）》|2018年第9期|45|共1页
作者
陈凯;
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作者单位

江苏启东市和合小学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类
关键词
日常概念; 生活概念; 转变学习;
入库时间 2023-07-24 22:14:42

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