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王碧珠;
福建安溪县第五小学;
小学数学; 思维能力; 观察; 引导;
机译:培养数学思维能力和自主学习能力:七年级数学课堂中的教学实验
机译:使用因果图来指导观察研究的设计和解释:以心脏和肾脏保护研究(SHARP)为例
机译:中世纪艺术家:指导观察者注视的大师
机译:亚微米直径二氧化硅锥,带布拉格多层结构:TE_(01)和HE_(11)模式指导观察
机译:一项关于职前教师专业注意儿童数学思维能力如何与他们自己的教学数学知识有关的调查。
机译:用于分子和细胞生物学的细胞培养方法:用于无血清动物细胞培养的培养基补充剂和基质的制备方法第1卷;内分泌系统细胞无血清培养的方法第2卷;上皮和成纤维细胞无血清培养的方法第3卷;神经元和淋巴细胞无血清培养的方法第4卷
机译:从具体的试验中培养大量的量并培养数学思维能力的想法:通过将``角的大小''中的角合成4年,并通过除法估计角的大小
机译:骨髓吸出培养优于链激酶凝块培养和8 mL 1:10血液与血液比率血培养诊断伤寒
机译:指导观察的系统和装置
机译:提取肽的提取物的用途,用于制备前体外培养的细胞或组织的细胞或组织的培养基,或者用于培养细胞或组织的培养基,培养基和细胞或组织的体外培养过程。将具有血清的培养基中的体外培养物直接转移至无血清的培养基中,并且在& 3&中进行培养。 & <无蛋白质> &在无血清的培养基中,在含血清的培养基中进行体外培养和适应, & <无蛋白质> &
机译:食用菌果肉培养的培养基或培养基,食用菌菌体生长的培养基或培养基,食用菌果肉培养的培养基和使用培养基或培养基的菌种培养方法
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