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初高中地理教学衔接对策探索

     

摘要

<正>当前,很多高一新生特别容易忽视高中地理学科,或者是用学习初中地理的方法来延续高中地理的学习。最常见的现象往往是平时不认真参与课堂学习,考前紧急突击。学生在这种错误的思想主导下地理学业状况自然不会很好,久而久之他们很容易会错认为地理难学,并逐渐失去对地理学科学习的兴趣,成为地理教师提升整个班级地理学习成绩的主要难题。此外,部分教师在教学过程中很容易忽视对学生错误观念的纠偏、正确学习方法的指导。其实,只要教师能够在教学中

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