“为爱下厨”,让劳动教育更有生命力

摘要

“为爱下厨”是一门接地气、有生命力、对于小学生的成长更有促进作用、能够提升其劳动品质的校本课程。教师与家长联手实施“为爱下厨”课程,从有针对性的定向设计出发,通过必要的技能训练,最终促使学生在台上勇于动手操作,呈现劳动成果。学校应通过高质量的评价进一步激励学生,促使他们具备工匠精神、提升审美素养、凸显个性创新,让劳动的正效应充盈在更大的时空内。