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梁大元;
重庆市渝北区和合家园小学校;
公益性活动; 辅导员队伍; 设备齐全; 乡村学校少年宫; 闲暇时间; 重庆市渝北区; 功能室; 配套设施;
机译:主张学校(重新)设计事件:兑现建设未来学校的承诺明天(建设未来的学校)未来的学校:未来建设学校的材料(未来的建设学校)
机译:关于在地震中重建梦想的城市,公园和学校花园的建设建议
机译:在乡村学校的例子中,对乡村学校的休养可能性的利用进行环境和卫生的辩证(例如,81村)?在明斯克地区
机译:基于整合的生产,生态和生态学的乡村建设命名为美好的乡村建设规划 - 以绥高城白丽海村为例
机译:规划学校建设公投:新泽西州南部一个小型乡村学区的案例研究。
机译:土壤传播亥姆人的患病率及其与水卫生卫生学校乡村学校境内学校水平预防障碍的关系:混合设计
机译:乡村建设与学校准备:在多元化的社会中缩小机会差距
机译:魅力学校 - 与人打交道
机译:涉及关税的发展学校,从乡村汽车和/或乡村衍生品中获得主动决策
机译:互联网上学校网络的建设和学校广播电台的管理方法
机译:乡村学校的家具。
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