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刘海涛;
江西省教育督导室;
基础教育; 个性培养; 探索;
机译:基于项目个性化的教学模式培养不同类型的复合式研究生的探索与实践——附2006年~2010年研究生调查统计分析
机译:个性化医疗保健途径在糖尿病管理人员的ICT平台中的集成:一项小规模的探索性研究
机译:阻塞性睡眠呼吸暂停:设计新临床途径的时间,培养个性化医学
机译:IFAC会议与专题论文的论文编写:探索价值创造途径的培养:对实证调查的系统综述
机译:培养健康轨迹:社区园艺,个性和健康行为的实验研究。
机译:基于个性化途径的新型代谢组学模型揭示了乳腺癌诊断的关键代谢途径
机译:行使成瘾的个性因素:试点研究探索自恋,途径和宜兴的作用
机译:利用个性化学习计划培养大学和就业准备好的高中毕业生。政策简报第6期。
机译:用于解决探索 - 利用动态共享学习的探索困境的个性化机制
机译:使用动态共享的学习信息进行个性化,自动解决探索-探索决策
机译:基于个性偏好,生活方式制度和结果参数的偏好来个性化患者途径,以协助决策
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