图式理论视角下的口译研究及口译教学

摘要

图式是储存在人脑中的一个极为复杂而井然有序的信息网络,该网络包含语言知识和百科知识。而口译过程实际上是输入信息和口译员头脑中已有的知识图式的动态交互过程,从图式理论角度分析,图式在口译的理解、记忆、表达等方面均能发挥积极的作用,并能为口译教学提供启示,教师在口译教学中应采用各种方法帮助学生建立、激活尽可能多的图式。。