闽北乡镇中心园幼儿教师专业成长的现状调查及职后培训建议

摘要

为了解闽北乡镇中心园幼儿教师专业成长现状,以福建省闽北山区政和县四个乡镇中心园的65位教师为对象,通过问卷调查和访谈,探寻不同层次乡镇中心园幼儿教师成长现状。调查结果表明,闽北乡镇中心园幼儿教师专业成长的现状不容乐观。要促进乡镇中心幼儿园幼儿教师的专业成长,需要社会、各级教育行政管理部门、幼儿园、幼儿教师自身等层面的共同努力。从加强职后培训层面而言,通过健全培训机制,完善职后培训平台;分层培训,增强培训针对性;以教研活动带动职后教师培训,在经验共享中获得成长;挖掘多元化培训模式,将动态体验与静态学习相结合;优化培训内容,建立培训资源库等措施有助于提高教师的自我效能感和主观幸福感,降低教师专业成长压力,促进教师专业成长。