有效优化大班故事教学的实践探索

摘要

促进幼儿语言运用能力的发展,已经成为课改以来幼儿园语言教育共同关注的热点话题。为了充分发挥故事教学的功能,有效优化大班故事教学,需从故事内容的精心选择、故事教学指导策略的合理运用、故事环境的适宜创设几方面着手,为幼儿的语言学习与运用提供优质载体,优化幼儿语言学习与运用的支持方式,优化幼儿语言学习与运用的平台,帮助幼儿更好地掌握语言这门工具,提升运用语言的能力。