同年段跨班角色游戏的实践探索

摘要

同年段跨班角色游戏即指同年龄班幼儿在同一时间、同一活动空间自由选择自己喜爱的角色开展互动、模仿游戏。跨班角色游戏为幼儿自主游戏、积极互动提供了良好的平台,能够很好地发展幼儿的社会交往能力,同时也便于教师观察、支持幼儿更好地游戏。因此,本研究从跨班游戏场地的设置、材料的投放、年段幼儿间交往障碍的突破、游戏经验的分享等方面对跨班游戏进行探索,为同年段幼儿有效开展角色游戏及教师的适宜指导提供借鉴。