红色基因融入高职语文课程的不足及优化路径

摘要

红色基因融入高职语文课程教学,能够培育学生红色文化知识与家国情怀,助其形成独立思辨能力与完整人格。实际教学现状中,红色基因融入高职语文课程遭遇诸多困境,效果不佳及实践性不强等不足限制了语文课程育人效果的有效发挥。高职学校及语文教师可从多方入手优化教学,例如结合互联网,植入红色基因知识;灌输与渗透相统一,挖掘红色基因教育智慧;开展“整本书阅读”活动,带动红色基因入脑入心;转“制器”定位为“育人”定位,等等,从而切实提升语文课程的思政育人效果,助力学生提升红色文化素养、坚定理想信念、增强综合素质。