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北京怀柔一中!课题组;
德育一体化; 家庭教育; 学校教育; 三结合教育; 学校德育; 家庭德育; 家长委员会; 一体化研究; “一体化”; 德育网络;
机译:服务使用,家庭社会资本和学校社会资本对香港经济弱势中学生心理社会发展的影响
机译:家庭和学校的社会资本,学校的倦怠和学习成绩:芬兰学生的多层次纵向分析
机译:将学校的护士和社会工作者配对:北卡罗莱纳州的学校儿童和家庭支持团队。
机译:高中生观察到反社会行为的预测因素。制度化环境(家庭学校类型)与非制度化(次要宿主家庭)的比较研究
机译:对学校安全的认识是否会增强家庭和学校社会资本的影响?:对离家出走和暴力的教育程度的检验。
机译:个人家庭和学校特征对智利学生的社会福祉在学校的贡献
机译:家庭社会经济作为中学印度印度道德教育的促销因素症状家庭社会学地位作为中学印度德育学生气天主义的冲动因素
机译:老龄化社会中的学校:中学的健康/家庭经济课堂活动
机译:德育教育工具
机译:帕尔米德育肥装置
机译:带有负离子发射器的发生器,用于室内(家庭,办公室,汽车,工厂,学校等)和室外(街道,操场,居民区)
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