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周彬;
华东师范大学教师教育学院 上海200026;
学科教师; 学科教育; 学科知识; 教育学知识;
机译:从学前班和小学教育学专业化角度研究心理教育学科中的教育策略使用方法
机译:促进大学科学教育的议定书:讲授多学科,窄专业化教学?
机译:传统陈规范教育转型微观路径研究大学教育专业化
机译:组织设计,专业化,专业化和集成化,以应对技术复杂性:汤普森和盖勒布雷斯的路径分析扩展
机译:行为医学协会呼吁采取行动:包括健康专业课程中的肥胖/超重管理教育并为心理学家营养师辅导员和其他医疗专业人员提供的肥胖/超重的基于行为/超重的治疗提供覆盖范围并包括这些提供者所有多学科团队治疗具有超重或肥胖的患者
机译:哈贝马斯的交往行动理论:哈贝马斯学派交往行为理论中跨学科教育行动的可能性:学校跨学科教育行动的可能性
机译:“科学在行动”:跨学科的科学教育计划。
机译:教学科学,历史和其他学科的教育系统
机译:专门设计用于教育的方法和设备,可通过针对性别的设计,学科整合和多种学习方式来提高女孩的数学科学和技术素养
机译:“ videolibro”:支持多媒体教育学习某个学科或学科的工具。
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