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自学辅导教学促进自学信心、自学习惯和自学能力形成的研究

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摘要

本实验研究报告侧重从非智力因素的角度研究自学信心、自学习惯与人的发展的关系,着力探讨自学信心、自学习惯、自学能力三者之间相辅相成的有机联系,并强调自学能力是创新能力的基础,培养自学能力是自学辅导教学的核心.

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来源
《教育研究》|2001年第4期|38-42|共5页
作者
卢仲衡; 陶兰芳; 陈其弼; 欧阳明; 曾兆清;
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作者单位

中国科学院心理研究所研究员,北京,100080;

湖南省邵阳市教科所副所长、特级教师,湖南,邵阳,422000;

广东省四会市教育局教研室顾问、中学高级教师,广东,四会,526200;

江西省新余市四中中学高级教师,江西,新余,338031;

河北省唐山市教研室教研员、中学高级教师,河北,唐山,630000;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教育;
关键词
自学辅导教学; 自学习惯; 自学能力; 非智力因素;
入库时间 2024-01-27 03:30:27

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