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论教师的内在改变与外在支持

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本文介绍了一些国家和地区近些年来教育改革的脉路及遇到的困境,揭示了教师在教育改革中的重要作用,并分析了教师的专业发展和内在改变问题,探讨了在大学与中小学结成协作伙伴关系的改革实践中,教师改变的可能性及其范式的转移.

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来源
《教育研究》 |2002年第12期|55-59|共5页
作者
卢乃桂; 操太圣;
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作者单位

香港中文大学香港教育研究所;

香港;

沙田;

香港中文大学教育行政与政策学系,香港,沙田;

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正文语种 chi
中图分类教育;
关键词
教师; 内在改变; 专业发展; 外在支持;

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