从高等教育概念变化看高等教育属性变化

摘要

@@ 按教育研究的习惯性思维,高等教育概念通常容易被指认为大学教育、高等教育、第三级教育、中学后教育等一组概念的统称.但高等教育概念在此有自己特定的涵义与取值范围,即它既不是专指教育体系中作为独立的教育层次的"高等教育",也不是泛指高等教育领域所有概念的集合,而是特指在不同的时空条件下新诞生的或原本存在的、能反映高等教育发展变化的高等教育概念的集合.