中国西部农村小学教育生产函数的实证研究

摘要

教育生产函数研究是西方教育经济学研究的一个热点问题,对各国教育政策的制定与学校管理的实践产生了重要的影响.结合我国西部五省区农村小学的样本调查数据,采用两水平线性模型,分析不同层面投入对产出的影响.基于西部农村小学学校资源配置与学生个体成绩关系模型的实证研究结果表明,应重视人力资源配置,加强家校合作,培养学生独立学习能力,提高物力、财力资源使用效率,缩小学校间办学条件差距,提升学校教育质量.