退出
我的积分:
中文文献批量获取
外文文献批量获取
胡萨;
首都师范大学教育科学学院,北京,100048;
教师反思; 实践; 意识; 现象学;
机译:噪音分析作为一种理解情感和进行装置的方式:对现象学,参数化,内外世界的相遇和可听见的反思
机译:协作反思和大声思考协议对职前教师反思的影响:一种混合方法
机译:引导式反思是展示和发展学生教师反思能力的一种手段
机译:(266)在初始教师教育的背景下寻找理解反思实践:3-D图片
机译:通过研究生课程工作来支持在职扫盲教师的反思性实践:定性研究在硕士阅读课程和在职学校环境中建立扫盲教师的反思性实践
机译:早期干预的含义:父母的现象学和人种学方法对与专业人士互动的反思和反思
机译:反思性,知识和生态意识:在医院工作环境中采取负责任行动的前提反思性,意识和生态意识:在医院工作环境中采取负责任行动的前提反思性,知识和生态意识:在工作环境中采取负责任行动的前提医院
机译:关于改善基地组织招募资源的建议:反思意识形态计划和B类恐怖分子目标的教训
机译:显示面板用于反思性展示和反思性展示
机译:反思性教育:一种与目标或主观数据关联的自动交付教育材料的方法
抱歉,该期刊暂不可订阅,敬请期待!
目前支持订阅全部北京大学中文核心(2020)期刊目录。