校本课程规划:短板何在——基于Z市初中校本课程规划方案的分析

摘要

校本课程规划是新课程三级课程管理政策的一项重要内容,也是学校合理开发校本课程的前提.通过自编的质量评价工具,对我国中部城市Z市初中校本课程规划方案进行质量评价,研究发现,初中校本课程规划方案中的课程目标对学生需求的回应不足,“合一致”维度是校本课程规划方案中的明显短板,校本课程规划中未明确学校的育人目标和教育哲学.校本课程规划必须以本校学生的课程需求为逻辑起点,校本课程规划的专业性体现在一致性上,校本课程规划的灵魂是学校教育哲学或育人目标.