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徐嘉敏;
山西大学教育科学学院 太原;
妈妈是超人; 亲子会话; 自然主义教育;
机译:尼日利亚教育体系中缩小政策实施差距的研究:以尼日利亚克罗斯里弗州的普及基础教育计划为例
机译:阿富汗难民的基础教育在促进初等教育中的作用:以开伯尔-普赫图赫瓦省的福利控制机构为例
机译:基础教育第六年中计算机在自然地理学教学过程中的使用
机译:中国基础教育大数据分析的应用研究整合社会价值观:从3年级到6年级中的中国教育为例
机译:在中国语境中课程创新的传播:以学科为基础的艺术教育为例以及中国教育部的传播/实施策略。
机译:妈妈从未爱过我。结构性因素如何通过亲子关系影响青少年性健康和生殖健康:坦桑尼亚农村地区的一项定性研究
机译:跨文化活动在超自然教育活动中的方法论可能性。 ud(超人类文化在教育教学活动中的经验的方法学可能性)
机译:教育父母成为子女的主要性教育者。第2卷。设计和实施多会话课程指南
机译:(54)标题:实现会话持久性和可靠性的协议(57)摘要:本发明涉及网络通信。封装多个次级协议的第一协议用于通过网络进行通信。使用第一个协议可提供会话持久性以及客户端和主机服务之间的可靠连接。在本发明的这个方面的一个实施例中,使用辅助协议之一在第一协议服务和主机服务之间建立第二连接。第一协议服务和主机服务之间的通信是通过辅助协议之一进行的。在另一个实施例中,使用多个第二协议在第一协议服务和多个主机服务之间建立多个第二连接。具体地,多个第二连接中的每个在第一协议服务和不同的主机服务之间建立,并且每个
机译:A +教育教室,包括学前班,初学者,幼儿园,基础教育,基础特殊教育,初中普通教育和初中特殊教育教室
机译:用于获得自然资源的设备的基础,用于该基础的基础框架,用于该基础框架的框架模块,用于获取自然财富的设备以及包含一个或多个类似家庭的功能和程序,包括获取自然资源的活动。
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