一流课程建设背景下师范生教法课程的建设与探索——以《学前儿童社会教育》为例

摘要

课程在大学本科人才培养中起到核心的作用,课程的层次性、创新性、高阶性、挑战度对应用型人才培养的质量起到了决定性作用。《学前儿童社会教育》是学前教育专业本科课程开设的一门专业必修课,也是培养学前师范生实践能力的专业教法课。本文探讨《学前儿童社会教育》线下一流本科课程建设的探索与实践,从课程内容、资源、方法、组织形式、评价等多方面开展课程建设与改革。期望为师范生教法课的一流课程建设提供一定参考。