退出
我的积分:
中文文献批量获取
外文文献批量获取
韩梦妮; 董玉成;
新疆师范大学 乌鲁木齐;
基本活动经验; 图形剪切; 图形拼接;
机译:为<直列式ID = “IEq1”> <替代>纠缠熵 T MML:MI> T MML:MI> ˉ MML:MO> MML:动机> MML:数学> < TEX-数学ID = “IEq1_TeX”> 的DocumentClass [12磅] {最小} usepackage {amsmath} usepackage {wasysym} usepackage {amsfonts} usepackage {amssymb} usepackage {amsbsy} usepackage {mathrsfs} usepackage { upgreek} setlength { oddsidemargin} { - 69pt} {开始文档} $$ mathrm【T} {划线 mathrm【T}} $$ {端文档} TEX-数学> <直列图形的xlink:HREF = “MediaObjects / 13130__14822_IEq1.gif”/> 替代> 直列式>,<直列式ID = “IEq2”> <替代> Ĵ MML:MI> T MML:MI> ˉ MML:MO> MML:动机> MML:数学> 的DocumentClass [12磅] {最小} {usepackage amsmath} {usepackage wasysym} {usepackage amsfonts} {usepackage amssymb} {usepackage amsbsy} {usepackage mathrsfs} {usepackage upgreek} setlength { oddsidemargin} { - 69pt} {开始文档} $$ mathrm {Ĵ} 上划线{ mathrm【T}} $$ {端文档} TEX-数学> <直列图形的xlink:HREF = “MediaObjects / 13130__14822_IEq2.gif”/> 替代> 直列式>,<直列式ID = “IEq3”> <替代> T MML:MI> < MML:MI mathvariant = “正常”>Ĵ MML:MI> ˉ MML:MO> MML:动机> MML:数学> 的DocumentClass [12磅] {最小} usepackage {amsmath} usepackage {wasysym} usepackage {amsfonts} usepackage {amssymb} usepackage {amsbsy} usepackage {mathrsfs} usepackage {upgreek} setlength { oddsidemargin} { - 69pt} {开始文档} $$ mathrm【T} {划线 mathrm {Ĵ}} $$ {端文档} TEX-数学> <直列图形的xlink:HREF = “MediaObjects / 13130__14822_IEq3.gif”/> 替代> 直列式>变形全息CFT
机译:<斜体> DK我斜体> = 0 <斜体>,斜体> <直列式ID = “IEq1”> <替代> d MML:MI> ķ MML:MI> ˉ MML:MO> MML:动机> < / MML:数学> 的DocumentClass [12磅] {最小} usepackage {amsmath} usepackage {wasysym} usepackage {amsfonts} usepackage {amssymb} usepackage {amsbsy} usepackage {mathrsfs} {usepackage upgreek} setlength { oddsidemargin} { - 69pt} {开始原稿} $$ d 划线{K} $$ {端文档} TEX-数学> <直列图形的xlink: HREF = “MediaObjects / 13130__14826_IEq1.gif”/> 替代> 直列式> <斜体>我斜体> = 0 <斜体>,斜体> 1个散射和<直列式ID =” IEq2 “> <替代> d MML:MI> 取值 MML:MI> 0 MML:MN> MML:MROW> MML:MO> MML:msubsup> MML:数学> 的DocumentClass [12磅] {最小} {usepackage amsmath} {usepackage WASY符号} {usepackage amsfonts} {usepackage amssymb} {usepackage amsbsy} {usepackage mathrsfs} {usepackage upgreek} setlength { oddsidemargin} { - 69pt} {开始文档} $$ {d} _ {S0 } ^ { AST} $$ {端文档} TEX-数学> <直列图形的xlink:HREF = “MediaObjects / 13130__14826_IEq2.gif”/> 替代> 直列式>(2317)从格子QCD
机译:的库仑。和Higgs分支<直列式ID = “IEq1”> <替代> 名词 MML:MI> MML:数学> 的DocumentClass [12磅] {最小} usepackage {amsmath} usepackage {wasysym} usepackage {amsfonts} usepackage {amssymb} usepackage {amsbsy} usepackage {mathrsfs} usepackage {upgreek} setlength { oddsidemargin} { - 69pt} {开始文档} $$ mathcal {N} $$ {端文档} TEX-数学> <直列图形的xlink:HREF =“MediaObjects /13130__14863_IEq1.gif “/> 替代> 直列式> = 1倍的理论级<直列式ID =的” IEq2 “> <替代> 取值 MML:MI> ķ MML:MI> MML:MSUB> MML:数学> 的DocumentClass [12磅] {最小} usepackage {amsmath} usepackage {wasysym} usepackage {amsfonts} usepackage {amssymb} usepackage {amsbsy} usepackage {mathrsfs} usepackage {upgreek} setlength { oddsidemargin} {-69pt} {开始}文件$$ { mathca升{S}} _ķ$$ {端文档} TEX-数学> <直列图形的xlink:HREF = “MediaObjects / 13130__14863_IEq2.gif”/> 替代> 直列式>
机译:(441)与学生入学概况有关的数学和图形表达领域的几个基本事项的学术绩效分析
机译:通过用图形计算器活动补充传统的代数II课程,对成绩,数学知识的保留和对数学态度的影响。
机译:剪接体介导的RNA转拼校正由FTDP-17 MAPT突变引起的tau错剪
机译:浅议高中数学“基本活动经验”教学案例研究
机译:剪式升力机作动力的数学分析。
机译:用于连接预制面板的建筑构造概况,其中包括第一基本直线部分,第一折痕,第二基本直线部分,第二折点,第三基本直线部分,第三折点,第三基本折点部分,第三基本折点部分,第三基本折点部分,第三基本折点部分
机译:预制面板的建筑施工主题的轮廓,其第一部分基本为直线,第一弯曲部分为第二,第二基本弯曲为直线,第二弯曲部分基本为直线,第三,第三和第四折痕部分基本为直线。
机译:使用直线图形拼图的数学教育工具
抱歉,该期刊暂不可订阅,敬请期待!
目前支持订阅全部北京大学中文核心(2020)期刊目录。