基于政策工具视角的教育信息化政策分析

摘要

为破解教育改革和发展难题,国家大力发展教育信息化,并已取得一定成效。为回顾教育信息化发展历程,总结政策制定经验,本文选取2012年至2019年74份教育部发布的教育信息化政策文件为研究对象,构建教育信息化主题–政策工具二维分析框架。研究发现,教育信息化政策文本使用了丰富多元的政策工具;但是政策工具类型使用不均衡;不同教育信息化内涵主题的政策工具使用差别较大,比如目标定位主题主要运用权威工具,能力提升主题主要运用能力建设工具。因此,政府应加强政策工具使用的均衡性和有效性,增加激励工具使用频次,增强牵动力,结合实践探索新的政策工具类型,完善政策工具理论体系。