专业学位硕士研究生“实践育人”培养模式构建与实践研究——以小学教育方向为例

摘要

加强小学教育专硕综合实践能力培养是实现高学历、高素质、高水平小学教师培养的关键。基于能力本位等理论,结合小学教育专硕育人实际,构建了理论课程注重实践取向、微格教学注重直接经验习得、教育实习注重综合实践能力培养、教育研究侧重区域基础教育热点问题的四位一体的“实践育人”培养体系。该培养体系重视小学教育专硕实践智慧的培养,强化了小学教育专硕知识体系和技能结构的构建,促进了其综合实践能力的培养与发展,也实现了高校与基地学校的协同合作,为兵团乃至新疆输送高素质教师打下了基础。