基于“BOPPPS”模式的医学物理学课程改革及实践研究

摘要

《医学物理学》是高等医药类院校一门重要的基础课程,以培养学生思维逻辑性、科学严谨性为教学目标。为改善传统的医学物理学教学枯燥,学生兴趣度低等问题,本文将“BOPPPS”教学模式引入课程教学,以流体力学单元为教学实例,详细分析了“BOPPPS”模式教学设计及应用,讨论了“BOPPPS”模式的评价体系及教学效果。实践显示,BOPPPS教学模式激发学生的思考兴趣、提高了课堂参与度,显示改善了课程教学效果。