基于工程教育认证下的概率论与数理统计课程学生学习评价的几点思考

摘要

在当前高校本科工程教育认证背景下,论文基于工程教育认证毕业要求标准,对概率论与数理统计课程的学生学习评价进行思考,并对学生学习评价过程内容与反馈进行具体探讨。