“对分课堂”教学模式在机械设计基础课程中的应用

摘要

机械设计基础是吉林建筑大学建筑环境与能源应用工程、安全工程等专业开设的一门重要的技术基础课程,本文采用“对分课堂”教学模式,通过精讲留白、内化吸收、课堂讨论三个环节,将课堂教学时间一半分配给教师讲授,一半分配给学生进行交互式讨论学习,使学生成为课堂的主体,通过高效的师生互动、生生互动,提高学生学习的主动性和积极性,以期改善课堂教学质量。