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蔡颖颖1; 林嘉浩1; 谢丹丹1; 张一凡1; 黎光明1;
[1]华南师范大学心理学院、心理应用研究中心,广东 广州;
测验质量分析; Rasch模型; 学生能力; 题目难度; WINSTEPS;
机译:使用Rasch模型开发衡量早期数学成绩的方法:基于研究的早期数学评估
机译:使用Rasch模型测量学生用数学概念性地进行工作的程度
机译:基于Rasch模型的数学信念仪器的心理测量评估。
机译:基于RASCH模型的学习工程数学认知过程中识别潜在的错入项目
机译:预测九年级数学俄亥俄州能力测验的表现
机译:一种基于比率的简单方法来确定2组的功效和样本大小使用Rasch模型进行比较
机译:基于ud的数学考试数据分析RasCH模型的RasCH建模与信用部分模型
机译:用BICaL计算机程序进行Rasch模型分析。
机译:用于在受控系统中进行过程的方法和设备,该过程具有至少一个预先计算的过程参数,该参数是使用数学模型确定的,该数学模型具有基于神经网络的网络响应进行调整的可变模型参数
机译:用于测试汽车底盘的测试台,具有用于基于描述致动器特性的数学物理模型和用于描述底盘特性的数学物理模型来确定校正的模块
机译:用于确定车辆的内燃机的燃料喷射阀的喷射率的方法,涉及通过数学模型基于检测到的压力通过燃料输送通过燃料喷射阀的数学模型来计算前室中的压力。
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