深度学习视阈下初中英语阅读教学策略研究

摘要

深度学习是注重批判性思维、强调知识的迁移能力和解决问题的能力,以培养学生核心素养为最终目标的深层次学习。深度学习为英语学科实现育人目标提供了新的研究方向,当前信息技术的发展能够为英语学科的发展注入新的活力,因此本研究基于教学案例,探索在现阶段深度学习视阈下的初中英语阅读教学策略,有助于教师在课堂教学中合理设计和应用教学活动,培养学生的英语核心素养。