元认知视角下碎片化认知结构重构研究

摘要

针对碎片化学习容易产生认知片面、认知无序和认知超载的问题,以元认知理论为调节内部认知活动依据,以思维导图为认知活动外显工具,使用元认知策略和图式策略,在干支循序建构过程模型和混沌组合建构过程模型的两种认知建构模型支持下,对内隐的认知过程进行调节和外显,以辅助学习者建立结构化的、组块化的认知结构,并促进其选择最有效的学习策略完成学习任务。