闽南文化代代传多元策略齐绽放——闽南民间音乐融入小学音乐课堂的策略研究

摘要

《义务教育音乐课程标准(2011版)》在课程基本理念指出:“弘扬民族音乐,理解音乐文化多样性。倡导应将我国各民族优秀的传统音乐作为音乐教学的重要内容。通过学习,学生熟悉并热爱祖国的音乐文化,增强民族意识,培养爱国主义情操。”作为首批厦门市闽南文化艺术特色学校,采用以多元适宜为引领,树立多元适宜教育与学生发展相适宜的教育,音乐教学活动强调要与学生身心年龄特点相适宜、与学生个体特点相适宜、与学生社会文化背景相适宜的追求。