对公平评价教师教学成绩的探索与实践

摘要

公平评价教师教学成绩,是调动教师教学积极性的关键问题.教师教学成绩的评价最终归宿仍在学生的学习上.考试作为传统的评价手段具有较高的客观性,是一种有效的评价方法,但不能作为惟一的手段,必须辅之以课堂品质、教师素质等发展性评价.以学论教,积分管理,把相关因素合理加权,平衡积分,从而得出结论的评价方法,突出了教学的实质,解决了不同科类间的不可比问题.