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教学反思的学理探讨

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摘要

本文从教学反思的含义及意义、教学反思的特征、教学反思的理论基础和教学反思的方法这四个方面对教学反思进行了学理探讨,以期待对教学实践有所裨益.

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来源
《教育实践与研究》 |2004年第12期|4-6|共3页
作者
平爱红;
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作者单位

哈尔滨师范大学,教育系,黑龙江,哈尔滨,150080;

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正文语种 chi
中图分类教学过程;
关键词
教学反思; 反思性思维; 微格教学;

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