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高中物理教学中的间接知识与直接知识

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本文阐述了间接知识与直接知识的关系,指出了过分强调某一种知识的获得所带来的不良后果,提醒教师要合理使用间接知识和直接知识这两种教学资源.

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来源
《教育实践与研究》 |2004年第6期|50-51|共2页
作者
薄雪玲; 陈敬欣;
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作者单位

石家庄市第42中学,河北,石家庄,05000;

石家庄市第42中学,河北,石家庄,05000;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类初等教育;
关键词
间接知识; 直接知识; 有机结合; 教学效果;

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