促进主体体验的数学实验教学

摘要

现代教学观认为，任何社会活动，都是为了满足主体的需要。教学活动是为学生而组织的活动，教学的内在目的，是为了满足学生发展的需要。新课程标准中明确指出，要关注学习过程，改善学生的学习方式，关注教与学的过程，关注学生和教师的主体性和创造性的发挥。教学必须以学生为中心，紧紧围绕学生的问题情景，引导学生参与实践、自主探索、合作交流，从而发现问题、提出猜想、验证猜想和创造性解决问题的一种全新的教学活动。开展数学实验，提高了学生的学习兴趣，使学生获得丰富的感性认识，激励学生主动求知的欲望，提高学生做事的主动性、创造性和协作精神，丰富了学生的学习方式，有助于培养学生的理性思维。在数学学习中凸现学生的主体地位，能更好地发挥学生的主体功能。