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论教学设计中的遵循教材又不拘泥于教材

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摘要

在新课程的教学实践中,教学设计如何落实既遵循教材又不拘泥于教材的要求是教师备课时都会遇到的问题.教师要理解新课程教材的范例功能,把握其典型性和具体性的特点,还要认识教学设计的功能和任务.在此基础上以学生发展为本的教师创作就能实现用教材教的课程理念.

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来源
《教育实践与研究》|2005年第16期|12-13|共2页
作者
李梅玺;
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作者单位

石家庄市长安区教研室,河北,石家庄,050011;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类课程改革;
关键词
教材; 教学设计; 教师创作;
入库时间 2023-07-24 19:17:32

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