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研究性学习和课堂教学的循环互动--开展研究性小组协作学习指导的体会

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摘要

将研究性学习的理念、方法引入课堂,采用小组协作学习和课堂教学循环互动的学习方式,有利于推动化学教学改革,提高教学质量.

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来源
《教育实践与研究》|2005年第16期|6-7|共2页
作者
贾建永; 霍贵军;
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作者单位

藁城市第一中学,河北,石家庄,052160;

藁城市第一中学,河北,石家庄,052160;

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正文语种 chi
中图分类教学研究与改革;
关键词
研究性学习; 小组协作学习; 讲授法; 引导发现法; 讨论法; 互动循环;
入库时间 2023-07-24 19:17:32

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